Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personas de diversas etnias y culturas y preguntarles qué observan y qué les llama la atención.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad personal y cómo se construye.


• Realizar una actividad de asociación: Dar a cada alumno una tarjeta con una imagen de una característica personal (color de piel, forma de los ojos, peinado, etc.) y pedirles que se agrupen según las tarjetas que tengan en común.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad y la pertenencia a un grupo.

Sesión 2:

• Retomar la actividad anterior y preguntar a los alumnos cómo se sintieron al agruparse según características físicas.


• Proponer una actividad de expresión artística: Cada alumno dibujará en un papel grande su autorretrato, utilizando diferentes materiales como crayones, acuarelas, témperas, etc. Mientras realizan su dibujo, se les pedirá que reflexionen sobre cómo se ven a sí mismos y cómo se sienten.


• Al finalizar la actividad, se realizará una exposición de los autorretratos y se fomentará la interacción entre los alumnos, promoviendo preguntas y comentarios sobre los trabajos.

Sesión 3:

• Retomar la actividad anterior y pregun