Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos utilizarán números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar los números del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar los números del 1 al 5.

• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 5 desordenados y pedirles que los ordenen correctamente.


• Actividad: Realizar una actividad de clasificación, en la que los alumnos deberán identificar y clasificar objetos en grupos correspondientes a cada número del 1 al 5.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a organizar y contar cosas.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar los números del 6 al 10.

• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 6 al 10 desordenados y pedirles que los ordenen correctamente.


• Actividad: Realizar una actividad de conteo, en la que los alumnos deberán contar objetos y asociarlos con su número correspondiente del 6 al 10.


• Reflexión: Reflexionar sobre cómo utilizamos los números para contar y cuantificar objetos en nuestro entorno.

Sesión 3:

Objetivo: Utilizar los números en situaciones cotidianas.

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que deben utilizar los números del 1 al 10, como por ejemplo, contar los alumnos presentes en el aula o determinar la cantidad