El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de pensamiento científico y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación del enfoque de pensamiento crítico y su relación con el pensamiento científico.


• Realizar una actividad de lectura y discusión grupal sobre la influencia del pensamiento científico en la transformación social.


• Los estudiantes deben analizar y discutir ejemplos concretos de cómo el pensamiento científico ha impactado en el desarrollo de la sociedad.

Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Tarea: Investigar sobre la vida y aportaciones de al menos dos científicos relevantes en el campo de la Física.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y discusión de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Introducción al concepto de inclusión y su importancia en el ámbito científico.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para realizar una investigación sobre la contribución de mujeres y hombres en e