Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo del día.
   
   
   • Mostrar diferentes textos de uso cotidiano que contengan letras, números y otros signos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben distinguir las letras de los números y otros signos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar un texto en el que se encuentren mezcladas letras, números y otros signos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen y señalen las letras presentes.
   
   
   • Realizar ejercicios de trazado de letras utilizando materiales manipulativos, como plastilina o palitos de madera.
   
   
   • Indicar a los alumnos que practiquen trazando letras en sus cuadernos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre dónde encontramos letras, números y otros signos en la cotidianidad.
   
   
   • Comentar la importancia de distinguir y trazar correctamente las letras, números y otros signos en la escritura.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que busquen en casa un texto de uso cotidiano y lo traigan a clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase anterior y preguntar a los alumnos si lograron identi