La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión del tema anterior.


• Presentación del tema del día: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Motivación: Realización de una analogía entre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos y los cambios en la sociedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado los seres vivos a lo largo del tiempo y qué aportaron Darwin y Wallace a la comprensión de este proceso?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y los cambios en los seres vivos.


• Presentación de conceptos clave: biodiversidad, evolución, aportaciones de Darwin y Wallace.


• Trabajo en grupos: los estudiantes realizarán una investigación sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.


• Revisión de materiales y recursos disponibles para la investigación.


• Orientación y apoyo por parte del docente durante la investigación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en la comprensión de la b