Democracia como forma de vida y de valoración social

Jaime Macias
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Democracia como forma de vida y de valoración social


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos comprender y valorar la democracia como forma de vida y de valoración social?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de democracia y su importancia en la convivencia.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación guiada sobre los principios y valores de la democracia.

  • Análisis de casos prácticos donde se apliquen los principios y valores democráticos.

  • Elaboración de un mural o cartel que represente la importancia de la democracia en la convivencia.


Cierre:



  • Presentación de los murales o carteles elaborados por cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre los aprendizajes adquiridos y su relación con la vida saludable y las experiencias estéticas.

  • Tarea: Redacción de un ensayo corto sobre la importancia de la democracia en la convivencia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y los aprendizajes de la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema a resolver en esta sesión: "¿Cómo podemos tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participamos?"

  • Realización