Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad inicial: los alumnos escriben su nombre en un papel y lo comparten con el resto de la clase.


• Actividad principal: los alumnos investigan el origen y significado de sus nombres y lo comparten con sus compañeros.


• Cierre: reflexión sobre la importancia de los nombres y cómo reflejan nuestra identidad.

Sesión 2:

• Actividad inicial: los alumnos forman parejas y escriben los nombres de sus compañeros.


• Actividad principal: los alumnos entrevistan a sus compañeros y escriben sus nombres completos, apellidos y nombres de sus familiares.


• Cierre: revisión y corrección de los nombres escritos.

Sesión 3:

• Actividad inicial: los alumnos observan diferentes tipos de letras y su escritura.


• Actividad principal: los alumnos practican la escritura de su nombre y apellidos en diferentes tipos de letras.


• Cierre: reflexión sobre la importancia de la escritura legible.

Sesión 4:

• Actividad inicial: los alumnos revisan sus nombres escritos en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: los alumnos escriben los nombres de sus profesores y otros adultos significativos en su entorno.


• Cierre: reflexión sobre la importancia de reconocer a las personas que nos rodean.

Sesión 5:

• Actividad inicial: los alumnos revis