Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Rogelio Barron
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción y motivación: Presentar a los alumnos una situación problémica relacionada con el cuidado del sistema digestivo. Por ejemplo, mostrar imágenes de alimentos poco saludables y preguntar a los alumnos cómo creen que afectan al sistema digestivo.



  • Planteamiento de preguntas: Guía a los alumnos para que formulen preguntas sobre el tema, como "¿Cómo funciona el sistema digestivo?", "¿Qué órganos participan en la digestión?", "¿Qué alimentos son mejores para nuestro sistema digestivo?".



  • Investigación: Proporcionar recursos como libros, videos y sitios web confiables para que los alumnos realicen una investigación individual o en parejas sobre el sistema digestivo y su funcionamiento.



  • Sistematización de la información: Los alumnos compartirán en grupo sus hallazgos y se realizará una lluvia de ideas para resumir y sistematizar la información obtenida.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Representación de la ruta de los alimentos: Los alumnos crearán un diagrama o dibujo que represente la ruta de los alimentos desde la ingestión hasta la absorción y transporte de nutrimentos. Se les proporcionará papel, lá