La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La pérdida de las lenguas originarias de la región.

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas en la comunicación y la cultura.

Desarrollo:

• Presentación de una obra literaria que destaque la diversidad lingüística y cultural.


• Lectura y análisis del texto.


• Discusión en grupos sobre las lenguas presentes en la obra y su importancia.


• Actividad creativa: los alumnos deben crear un poema o cuento corto que promueva la valoración de las lenguas y su uso en la comunicación.

Cierre:

• Exposición de los poemas y cuentos creados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas originarias.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Introducción al problema de la pérdida de las lenguas originarias de la región.


• Análisis de las causas y consecuencias de esta problemática.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las lenguas originarias presentes en la región.


• Elaboración de un reporte de investigación con información sobre estas lenguas, su estado actual y posibles acciones para su preservación.


• Presentación de