Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Claudia Ramírez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: A través del pensamiento crítico, conocer los instrumentos que se manejan en cocina.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Motivar a los estudiantes a compartir sus experiencias previas utilizando herramientas, máquinas e instrumentos en su vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en torno a las herramientas, máquinas e instrumentos que los estudiantes conocen y usan en su vida diaria.

    • Explicar la importancia de las herramientas y máquinas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes puedan experimentar con diferentes herramientas y máquinas, por ejemplo, construir un pequeño objeto utilizando herramientas básicas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos