Explorando textos en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Explorando textos en la comunidad
Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos representen gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de los libros y la lectura.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún tipo de texto (libros, revistas, periódicos, carteles, etc.) y qué información pueden encontrar en ellos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Salida a la comunidad: realizar una caminata por los alrededores de la escuela para explorar los diferentes textos que se encuentran en el entorno.


• Observar y señalar los diferentes tipos de textos que encuentren (carteles publicitarios, señalizaciones, letreros, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente los textos y comenten qué información pueden obtener de ellos.


• Tomar fotografías de los textos encontrados para utilizar como referencia posteriormente.

3. Cierre (10 minutos)

• Regresar al aula y comentar lo observado durante la caminata.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes textos que encontraron y qué les llamó la atención de cada uno.


• Explicar que en la siguiente sesión trabajarán con los textos encontrados de manera gráfica.

Instrumento de evaluación formativa:

• Observación del interés y participación de los alumnos durante la caminata y la lluvia de ideas.

Sesión 2: Representación gráfica de ideas y descubrimientos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos representen gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (