Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 3º: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, con el fin de preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de indisciplina entre alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la preservación de la memoria colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la comunidad y anotarlas en el pizarrón.


• Discutir brevemente el problema de indisciplina entre alumnos y cómo puede afectar la convivencia en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos de interpretación (editorial, crónica, reportaje, columna, entre otros) y sus características.


• Presentar ejemplos de cada género periodístico y analizar su estructura y recursos utilizados para comunicar sucesos significativos.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar un suceso significativo de la comunidad utilizando los recursos de los géneros periodísticos.


• Establecer un plazo para que los equipos realicen su investigación y preparen una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Repasar lo aprendido en la clase y hacer énfasis en la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Recordar a los alumnos la importancia de la discip