Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Distancia entre alumnos

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos acercarnos a los mitos fundacionales de pueblos antiguos si estamos distantes geográficamente?


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el problema y generar ideas en un plenario.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Explicación de la temática a tratar: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Introducción a la importancia de las fuentes históricas y su estudio.


• Organización de grupos de trabajo (presenciales o virtuales) teniendo en cuenta la distancia entre alumnos.


• Asignación de un pueblo antiguo a cada grupo.


• Investigación guiada: los alumnos buscarán información sobre los mitos fundacionales del pueblo asignado utilizando fuentes confiables.


• Elaboración de un resumen escrito sobre el mito fundacional del pueblo.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de los avances de cada grupo.

Sesión 2:

• Revisión de los resúmenes escritos realizados por cada grupo.


• Intercambio de los resúmenes entre grupos para su revisión y retroalimentación.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de identidades culturales.


• Elabor