Introducción al tema y selección del género literario

Luis Enrique Patiño
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección del género literario



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de seleccionar un género literario de su preferencia para elaborar un ensayo argumentativo sobre un tema de su elección.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la clase.
    b. Presentar el objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades de escritura y comprensión lectora.
    c. Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que los estudiantes conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicar brevemente los diferentes géneros literarios (narrativo, lírico, dramático) e indicar que los estudiantes deberán elegir uno para trabajar en su ensayo.
    b. Proporcionar ejemplos de textos literarios de cada género para que los estudiantes los analicen y discutan en grupos pequeños.
    c. Cada grupo deberá elegir un género literario y justificar su elección.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Recopilar las elecciones de género literario de cada grupo y enfatizar la importancia de conocer y comprender diferentes géneros literarios.
    b. Asignar como tarea la selección de un tema para el ensayo, relacionado con el género literario elegido.




Sesión 2: Investigación sobre el tema y género literario seleccionado



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de investigar y recopilar información relevante sobre el tema y género literario seleccionado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repasar brevemente el objetivo de la clase anterior.
    b. Recordar a los estudiantes la importancia de investigar y recopilar información antes de comenzar a e