Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de manejo de emociones.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Introducción y motivación: Presenta a los estudiantes la importancia de aprender sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa y cómo esto puede enriquecer su comprensión del idioma.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realiza una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los pueblos de habla inglesa y sus culturas.

Fase de desarrollo:

• Presentación del problema: Plantea a los estudiantes el problema de falta de manejo de emociones y cómo esto puede afectar su aprendizaje del inglés y su relación con personas de otras culturas.


• Actividad de investigación: Divide a los estudiantes en grupos y asigna a cada grupo un pueblo de habla inglesa para investigar sobre su identidad y cultura. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes confiables.


• Actividad de lectura y escritura: Los estudiantes deben leer y resumir información relevante sobre el pueblo asignado y escribir un pequeño párrafo en inglés describiendo algunas características culturales.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados: Cada grupo presenta su investigación a