Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo". Explicar brevemente lo que implica la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.

  
  



• Motivación: Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo y preguntarles qué observan en ellas, qué les llama la atención, etc.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar el problema a resolver: Identificar y clasificar los tipos de bellas artes. Explicar que a lo largo de las siguientes sesiones, investigarán y explorarán diferentes manifestaciones artísticas para clasificarlas en los distintos tipos de bellas artes.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1: Uso del cuerpo en las manifestaciones artísticas

a) Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de manifestación artística (danza, teatro, performance, etc.). Cada grupo investigará sobre cómo se utiliza el cuerpo en esa manifestación artística.

b) Presentación de los hallazgos: Cada grupo expondrá ante el resto de la clase los result