El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Falta de valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas en la vida cotidiana y su impacto en la sociedad.


• Generar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana que los estudiantes identifiquen.


• Discutir cómo se procede para buscar soluciones a estos problemas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al método científico: explicar las etapas de observación, formulación de hipótesis, experimentación y conclusión.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes planteen y resuelvan un problema utilizando el método científico.


• Reflexionar sobre la importancia de aplicar el pensamiento científico para solucionar problemas tanto en la escuela como en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Presentar diferentes problemas comunes de la vida cotidiana para que los estudiantes los analicen y propongan posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema específico para que lo investiguen y planteen soluciones utilizando el método científico.


• Realizar una