Introducción al concepto de convivencia en la familia

Javier Hilario
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al concepto de convivencia en la familia


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de la convivencia en la familia como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Preguntar a los alumnos qué entienden por convivencia y por qué creen que es importante.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos un caso problemático relacionado con la convivencia familiar.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y analizar el caso.

  • Cada grupo debe identificar qué problemas de convivencia pueden surgir en la familia y proponer posibles soluciones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta sus propuestas y se lleva a cabo una discusión en clase sobre las soluciones propuestas.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la convivencia en la familia para fortalecer el sentido de pertenencia y afecto.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Roles y responsabilidades en la convivencia familiar


Objetivo de la sesión:



  • Identificar roles y responsabilidades en la convivencia familiar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y las conclusiones obtenidas sobre la importancia de la convivencia en la familia.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos diversas situaciones de convivencia familiar y pedirles que identifiquen los roles y responsabilidades de cada miembro de la familia en dichas situaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para discutir los roles y responsabilidades identificados.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en