Introducción al álgebra

Yarissa Castillo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra


Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Modelos de expresiones algebraicas para interpretar fenómenos y comportamientos en situaciones de salud.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y de inclusión.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana y su relación con la salud.

  3. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo se pueden utilizar las matemáticas para resolver problemas relacionados con la salud.


Fase de desarrollo:



  1. Presentar a los estudiantes un problema relacionado con el cálculo del índice de masa corporal (IMC) y su relación con la salud.

  2. Proporcionarles información sobre cómo se calcula el IMC utilizando la fórmula IMC = peso / (altura)^2.

  3. Pedir a los estudiantes que investiguen y experimenten con diferentes valores de peso y altura para calcular su propio IMC.

  4. Guiar a los estudiantes para que representen algebraicamente la fórmula del IMC, utilizando variables para el peso y la altura.

  5. Realizar ejemplos prácticos de cómo calcular el IMC utilizando diferentes valores de peso y altura.


Fase de cierre:



  1. Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y su relación con la salud.

  2. Plantear preguntas de retroalimentación y aclaración de dudas.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y calcular el IMC de al menos dos personas más y analiz