Situaciones de discriminación en la escuela y en la comunidad
Mayra Pérez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Situaciones de discriminación en la escuela y en la comunidad
Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de la igualdad de género y la diversidad cultural
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género y la diversidad cultural, promoviendo el respeto a la dignidad humana y los derechos de todas las personas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Situciones de discriminación en la escuela y en la comunidad".
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover el trato igualitario y el respeto a la diversidad en nuestro entorno próximo de convivencia?".
Desarrollo (30 minutos):
- Dinámica de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán tarjetas con diferentes situaciones de discriminación en la escuela o la comunidad.
- Cada grupo deberá analizar la situación asignada y discutir sobre cómo podrían promover el trato igualitario y el respeto a la diversidad en esa situación.
- Los grupos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión conjunta.
Cierre (5 minutos):
- Conclusiones: Se resaltarán las ideas principales surgidas durante el debate y se enfatizará la importancia de promover la igualdad de género y el respeto a la diversidad cultural en el entorno de convivencia.
Sesión 2: Análisis de las barreras de aprendizaje y participación en ámbitos de convivencia
Objetivo: Identificar las barreras de aprendizaje y participación que existen en el entorno de convivencia de los alumnos, relacionadas con la discriminación y la falta de igualdad de género.
Actividades:
- Inicio (10 minut