Introducción al tema y exploración de cantidades

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en alumnos de Preescolar 3º:

Objetivo: Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de cantidades

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos relacionados con su entorno (frutas, juguetes, etc.) y preguntarles cuántos hay de cada uno.


• Desarrollo: Invitar a los alumnos a explorar y contar los objetos, fomentando el uso de la observación y el razonamiento lógico.


• Cierre: Hacer una reflexión grupal sobre las diferentes formas de representar cantidades (dibujos, símbolos personales, numerales) y cómo nos ayudan a entender y comunicar esa información.

Sesión 2: Práctica de representación de cantidades

• Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen cantidades y pedirles que las interpreten.


• Desarrollo: Proporcionar a los alumnos materiales como lápices, papel y tarjetas con imágenes de objetos. Pedirles que representen diferentes cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.


• Cierre: Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones y a interpretar las de sus compañeros, fomentando el respeto y la valoración de las diferentes formas de expresión.

Sesión 3: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones del entorno

• Inicio: Plantear a los alumnos situaciones cotidianas en las que se requiera utilizar los saberes numéricos para resolver problemas, como repartir objetos entre amigos