Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para que compartan sus nombres y busquen similitudes y diferencias.


• Elaborar una lista con las características encontradas.

Sesión 2:

• Revisar la lista elaborada en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de nombres más largos o cortos que el suyo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos comparen la longitud de sus nombres y los clasifiquen en dos grupos: más largos y más cortos que el suyo.


• Reflexionar sobre las diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Recordar la clasificación de nombres más largos o cortos.


• Introducir el concepto de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos busquen nombres que cumplan con esta característica y los compartan con el resto del grupo.


• Reflexionar sobre las similitudes encontradas.

Sesión 4:

• Recordar la clasificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Introducir el concepto de iniciales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las iniciales de sus nombres y las compartan con el resto del grupo.


• Reflexionar sobre las iniciales encontradas.

Sesión 5:

• Recordar l