Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y narrar sucesos autobiográficos, y realizar sugerencias de mejora a las narraciones de sus compañeros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y qué sucesos personales podrían incluirse en ella.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase, que es aprender a hacer y recibir sugerencias sobre aspectos de mejora en las narraciones autobiográficas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un ejemplo de narración autobiográfica, destacando las características y estructura del texto.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve narración autobiográfica sobre un suceso significativo en sus vidas.
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que intercambien sus narraciones.
   
   
   • Establecer un tiempo límite para que cada pareja lea y haga sugerencias de mejora a la narración de su compañero.
   
   
   • Monitorear el trabajo en parejas y brindar apoyo y retroalimentación individualizada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a algunos voluntarios a compartir sus narraciones y las sugerencias de mejora que recibieron.
   
   
   • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de recibir y dar sugerencias constructivas.
   
   
   • Destacar que en la próxima sesión se trabajará en la versión final de las narraciones autobiográficas.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de compartir con la comunidad educativa las versiones finales de sus narraciones autobiográficas.

Actividades: