Introducción al cambio climático y sus factores asociados

OSKARCID CID
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cambio climático y sus factores asociados (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del cambio climático y sus factores asociados, así como desarrollar habilidades de pensamiento crítico al analizar las posibles hipótesis de relación entre la actividad humana y el aumento de temperatura en el planeta.


Actividades:



  1. Presentación del tema: el profesor presentará una introducción al cambio climático y explicará la importancia de entender las causas y consecuencias de este fenómeno.

  2. Actividad de lluvia de ideas: se pedirá a los alumnos que mencionen posibles factores que contribuyen al cambio climático y se escribirán en el pizarrón.

  3. Análisis de las hipótesis: en grupos pequeños, los alumnos discutirán las hipótesis mencionadas en la lluvia de ideas y formularán una hipótesis que relacione la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta.

  4. Presentación de las hipótesis: los grupos compartirán sus hipótesis con el resto de la clase y se fomentará la discusión y el debate.


Recursos: pizarrón, marcador, material audiovisual sobre el cambio climático.


Sesión 2: Diferencia entre calor, radiación y temperatura (45 minutos)


Objetivo: Comprender las diferencias entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que los originan.


Actividades:



  1. Actividad de definiciones: en grupos pequeños, los alumnos buscarán las definiciones de calor, radiación y temperatura y las compartirán con el resto de la clase.

  2. Debate: se fomentará un debate guiado por el profesor sobre los procesos que originan el calor, la radiación y la temperatura, relacionándolos con el cambio climático.

  3. Ejemplos prácticos: el profesor presentará