"Historias de nuestra comunidad: Narrando actividades y eventos relevantes"
Ade Xiloxochitl
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: "Historias de nuestra comunidad: Narrando actividades y eventos relevantes"
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo:
- Los alumnos serán capaces de narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
- Los alumnos mejorarán sus habilidades de escritura y resolverán problemas de escritura.
Metodología:
- Se utilizará la metodología de Proyecto comunitario, donde los alumnos trabajarán en equipo para investigar y recopilar información sobre actividades y eventos relevantes en la comunidad escolar y la comunidad en general.
- Se fomentará el pensamiento crítico a través de la reflexión y el análisis de la información recopilada.
- Se promoverá la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, al explorar y valorar la diversidad de experiencias y tradiciones presentes en la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Se iniciará la clase con una breve conversación sobre la importancia de la narración y cómo las historias nos permiten conocer y comprender mejor nuestra comunidad.
- Actividad introductoria: Los alumnos formarán grupos y compartirán entre sí una actividad o evento relevante que hayan experimentado en la escuela.
- Investigación en la comunidad escolar: Cada grupo elegirá un evento o actividad en la escuela y se les proporcionará tiempo para investigar y recopilar información sobre el mismo.
- Organización temporal y causal: En parejas, los alumnos organizarán la información recopilada en una secuencia temporal y causal, enfocándose en los aspectos más relevantes del evento o actividad.
- Reflexión en grupo: A