Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Alumnos de Primaria 5º

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problemática a atender:
Comprensión lectora

Enfoque:
Igualdad de género y de inclusión

Duración:
2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente inclusivo.
   
   
   • Presentación del tema: "Narración de sucesos autobiográficos".
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes sucesos autobiográficos (cumpleaños, viajes, experiencias escolares, etc.).
   
   
   • Los estudiantes deben describir las imágenes y mencionar qué suceso les gustaría narrar.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de los elementos de una narración autobiográfica: inicio, desarrollo y cierre.
   
   
   • Distribución de una hoja de trabajo con preguntas guía para la reflexión sobre los sucesos autobiográficos (¿Qué sucedió? ¿Quiénes estaban presentes? ¿Cómo te sentiste?).
   
   
   • Los estudiantes deben elegir un suceso y completar la hoja de trabajo.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos y resaltar los aspectos más significativos.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
   
   
   
   



2. Actividad (25 minutos)

   
   
   
   
   • Los estudiantes, en grupos de cuatro, deben compartir sus hojas de trabajo y leer las narracion