Figuras geométricas y sus características

Sarahí Franco
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Objetivo: Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Motivación: mostrar una imagen de un animal o planta formada por figuras geométricas y preguntar a los alumnos si saben cómo se llama y qué figuras geométricas se utilizan para formarla.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos representar y describir animales, plantas u objetos utilizando figuras geométricas?"


Desarrollo:



  1. Actividad de observación y descripción:



  • Se muestra a los alumnos diferentes imágenes de animales, plantas u objetos formados por figuras geométricas.

  • Se les pide que observen detenidamente y describan oralmente las figuras geométricas que identifican en cada imagen, así como las características de cada figura (número de lados y vértices).

  • Se registra en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  1. Actividad práctica con tangram:



  • Se entrega a cada alumno un tangram y se les explica cómo utilizarlo para formar diferentes figuras geométricas.

  • Se les propone formar diferentes animales, plantas u objetos utilizando las piezas del tangram.

  • Mientras los alumnos trabajan, el maestro/a circula por el aula para brindar apoyo y dar retroalimentación.



  1. Explicación de conceptos:



  • A partir de las respuestas de los alumnos en la actividad de observación y descripción, se realiza