Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la narración de sucesos autobiográficos y su relación con la comprensión lectora.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del tema por parte del docente, utilizando ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular.
   
   
   • Proyección de un video o lectura en voz alta de un texto autobiográfico.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • División de los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Entrega de fichas con fragmentos de textos autobiográficos para que los estudiantes los lean y reflexionen sobre las razones por las que están narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Registro de las reflexiones en un cuadro comparativo.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones de los grupos.
   
   
   • Resumen de lo aprendido y entrega de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Retomar lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Recordar la importancia de la igualdad de género y la inclusión en la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 mi