Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen el sustento de opiniones propias

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes temas de interés común.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de tener opiniones propias y cómo estas pueden influir en un debate.


• Lectura en voz alta de un texto sobre la importancia de la participación en debates.


• Realización de una actividad escrita en la que los alumnos deben escribir sus opiniones sobre un tema de interés común.

Sesión 2: Preparación para el debate (45 minutos)

• Revisión de las opiniones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Organización de grupos de debate, asignando roles a cada miembro (moderador, sustentador de opiniones a favor, sustentador de opiniones en contra, etc.).


• Lectura de diferentes textos de opinión sobre el tema elegido y discusión en grupos pequeños sobre los argumentos presentados.


• Elaboración de un esquema de argumentos a favor y en contra del tema elegido, utilizando las opiniones escritas por los alumnos como base.

Sesión 3: Desarrollo del debate (45 minutos)

• Presentación de los grupos de debate y asignación de tiempos para la exposición de sus argumentos.


• Realización