Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.

Nivel: Primaria 5º.

Objetivo (PDA): Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de comprensión de textos explicativos en el entorno comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.


• Conversación inicial sobre la importancia de comprender y producir textos explicativos en la vida cotidiana.


• Ejemplificación de distintos tipos de textos explicativos (recetas de cocina, instrucciones de uso, etc.).


• Lectura compartida de un texto explicativo breve y análisis de sus características y función.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán un texto explicativo de su elección. Deberán analizar sus características y función, y posteriormente compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las conclusiones de la actividad anterior.


• Conversación sobre la importancia de la producción de textos explicativos claros y precisos.


• Ejemplificación y análisis de algunos textos explicativos producidos por expertos en distintos ámbitos (científico, tecnológico, etc.).


• Actividad: Los estudiantes deberán seleccionar un tema de su interés y producir un texto explicativo sobre el mismo. Deberán tener en cuenta las características y función de este tipo de textos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y retroalimentación de los textos explicativos producidos por los estudiantes.


• Conversación sobre la importancia de la comprensión crítica de los textos explicativos.


• Ejemplificación de casos en los que la f