Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Emily Leon
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y recrea mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nivelación en Inglés: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de formas y colores


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana y explorar el uso de formas y colores.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de aprendizaje inclusivo.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida cotidiana.

    • Actividad de calentamiento utilizando colores y formas en inglés.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una serie de imágenes que representan distintas experiencias significativas en la vida cotidiana.

    • Conversación guiada sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de estas experiencias.

    • Introducción de vocabulario relacionado con formas y colores en inglés.

    • Actividad práctica: los estudiantes deben recrear una de las experiencias utilizando formas y colores en una hoja de papel.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los trabajos realizados por los estudiantes.

    • Reflexión grupal sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgieron al recrear las experiencias.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deben buscar y traer imágenes de experiencias estéticas que tengan lugar en la vida cotidiana.




Sesión 2 (45 minutos): Exploración de texturas y sonidos


Objetivo: Continuar reflexionando y utilizando los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida co