Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Tahiry Santiago
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: ¿Cómo comprenden la sexualidad los alumnos?


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de la clase anterior.

  2. Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  3. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué entienden los alumnos por sexualidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del concepto de salud sexual y reproductiva.

  2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, materiales de consulta) para que investiguen sobre las diferentes formas en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  3. Puesta en común y debate en clase sobre las conclusiones de cada grupo.

  4. Proyección de un video o testimonio de diferentes culturas que muestren cómo se comprende la sexualidad y la reproducción en cada una de ellas.

  5. Reflexión grupal: ¿Cómo creen que su cultura influye en su forma de comprender la sexualidad? ¿Qué diferencias y similitudes pueden encontrar con otras culturas?


Cierre (10 minutos):



  1. Conclusiones finales: Resumen de los as