Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los adolescentes deben comprender la importancia de conformar su propia identidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar la problemática a los alumnos y motivar la reflexión sobre la importancia de la identidad en la etapa de la adolescencia.


• Establecer las normas de convivencia y respeto dentro del aula.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural específico.


• Cada grupo deberá investigar sobre las características, costumbres, tradiciones y manifestaciones culturales del grupo asignado.


• Los alumnos deberán recopilar información de diversas fuentes y elaborar un informe sobre el grupo investigado.

Sesión 2:

• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre el grupo social o cultural investigado, destacando la importancia de su identidad en la conformación de las identidades juveniles.


• Fomentar la participación y el respeto entre los grupos durante las presentaciones.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre las diferencias y similitudes entre los grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Rea