Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Angelina Cordova
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Nivel de educación: Primaria 4º grado


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Se necesita realizar un pasaporte viajero.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Conocer la ubicación de la localidad y/o comunidad en relación con la entidad y el país.


Actividades:



  1. Presentar un mapa en blanco de la entidad y el país.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la ubicación de la localidad y/o comunidad.

  3. Explicar la importancia de los puntos cardinales en la orientación geográfica.

  4. Introducir a los alumnos a los puntos cardinales y su relación con los diferentes rumbos (norte, sur, este y oeste).

  5. Pedir a los alumnos que marquen la ubicación de la localidad y/o comunidad en el mapa en blanco, considerando los puntos cardinales.

  6. Revisar las representaciones cartográficas realizadas por los alumnos y corregir si es necesario.


Sesión 2:


Objetivo: Elaborar un mapa detallado de la localidad y/o comunidad, considerando los elementos geográficos y los ecosistemas presentes.


Actividades:



  1. Repasar los conceptos de puntos cardinales y su relación con la orientación geográfica.

  2. Realizar una actividad de observación y descripción de la loca