Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como el de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Vinculación con el problema de identificar los nombres de los niños héroes y su correcta escritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Planteamiento del problema: identificar los nombres de los niños héroes y su correcta escritura.


• Motivación: presentación de una breve biografía de los niños héroes y su importancia en la historia de nuestro país.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura de un texto informativo sobre los niños héroes. Se promoverá la participación activa de los alumnos a través de preguntas y reflexiones sobre la importancia de la identidad y la pertenencia.


• Actividad 2: Realización de una dinámica de identificación de los nombres completos de los niños héroes. Los alumnos deberán escribir correctamente los nombres y apellidos de cada niño héroe en un papel. Se promoverá el trabajo colaborativo y el respeto por las diferencias culturales.

Cierre (10 minutos):

• Actividad 3: Reflexión grupal sobre la importancia de la escritura de nombres como forma de identidad y pertenencia.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará la participación activa de los al