Estudio de los números: Expresión oral de la sucesión numérica

GONZALO GARCIA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números: Expresión oral de la sucesión numérica


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en su lengua materna, ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: BVGCJVLJH (se debe describir en detalle la problemática y cómo se relaciona con el tema)


Sesión 1: Introducción al estudio de la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una actividad motivadora, como un juego de adivinanzas numéricas, donde los alumnos deben adivinar números a partir de pistas dadas por el docente.

  2. Presentar el concepto de sucesión numérica y explicar su importancia en la vida cotidiana.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos completen sucesiones numéricas dadas.

  4. Fomentar la participación de los alumnos en la expresión oral de las sucesiones numéricas en español y en su lengua materna.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y dominar la sucesión numérica en la vida diaria.


Sesión 2: Aplicación de la sucesión numérica en situaciones reales
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar situaciones reales en las que se utiliza la sucesión numérica, como la numeración de calles, la numeración de casas, etc.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación real en la que deben aplicar la sucesión numérica para resolver un problema.

  4. Cada grupo deberá exponer su resolución del problema y explicar cómo utilizaron la sucesión numérica para llegar a la solución.

  5. Fomentar la reflexión y el pen