Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del problema: Los alumnos no muestran interés para apropiarse de una identidad nacional y cultural de nuestro país.


2. Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad nacional y cultural.


3. Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos y motivarlos a encontrar soluciones.


4. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 integrantes y asignarles un nombre relacionado con la identidad nacional.


5. Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre la historia, tradiciones, costumbres y símbolos culturales del país.


6. Presentación de resultados: Los equipos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recuerdo de la sesión anterior: Repasar los resultados de las investigaciones y resaltar la importancia de la identidad nacional y cultural.


2. Actividad de lectura: Leer un cuento o artículo que promueva la valoración de la diversidad cultural y la importancia de la identidad propia.


3. Análisis y reflexión: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre cómo se sienten al ser parte de una cultura única y diferente.


4. Debate: Organizar un debate grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en el salón de clases y en la sociedad.

Sesión 3 (45 minutos):

1. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta a sí mismos, reflexio