Introducción al tema y contextualización

Rosario Quintero
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y contextualización


Objetivo: Introducir el tema de la lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y la importancia de la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial a través de una pregunta: "¿Qué entendemos por derechos humanos y por qué son importantes?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición magistral: presentar el concepto de derechos humanos y explicar su importancia.

    • Proyección de un video/documental que muestre ejemplos de luchas históricas por los derechos humanos.

    • Reflexión en grupo sobre el video: ¿Qué logros se han obtenido en estas luchas? ¿Qué obstáculos se han enfrentado?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Preguntas de reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre los derechos humanos? ¿Por qué es importante proteger la dignidad de todas las personas?




Sesión 2: La constitución y los tratados internacionales


Objetivo: Comprender cómo los logros de las luchas históricas se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior: ¿Cuáles fueron los logros de las luchas históricas por los derechos humanos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Trabajo en grupos: cada grupo debe investigar sobre un tratado internacional de derechos humanos y su relación con la protección de la dignidad de las personas.

    • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

    • Análisis y comparación de los tratados internacionales mencionados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Preguntas de reflexi