Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

sandra Gcerita
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Las estudiantes desconocen cuáles son los instrumentos y herramientas en la agricultura.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  2. Preguntar a los estudiantes si conocen algún tipo de herramienta, máquina o instrumento utilizado en la agricultura.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles herramientas utilizadas en la agricultura.


Desarrollo:



  1. Presentar una lectura sobre las herramientas utilizadas en la agricultura.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un instrumento o herramienta agrícola para investigar y analizar.

  3. Cada grupo deberá elaborar un pequeño informe escrito sobre el instrumento asignado, incluyendo su función y características principales.

  4. Los grupos presentarán sus informes al resto de la clase.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas en la agricultura y cómo contribuyen a solucionar problemas en este contexto.

  2. Plantear una actividad de escritura individual en la cual los estudiantes deberán redactar una conclusión personal sobre el tema tratado en la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Re