Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: Tercero de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los estudiantes si saben lo que significa describir a alguien o algo. Realizar una breve lluvia de ideas para verificar el conocimiento previo de los alumnos.


• Introducción a la lectura descriptiva: Mostrar a los alumnos varios textos descriptivos que describan personas, lugares, hechos y procesos. Pedirles que los lean en silencio y luego en voz alta.


• Análisis de los textos: Realizar preguntas a los estudiantes para reflexionar sobre las características que se mencionan en los textos y cómo van más allá de la apariencia física. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico.


• Actividad práctica: Repartir tarjetas con imágenes de personas y lugares a cada estudiante. Pedirles que describan lo que ven en las imágenes utilizando adjetivos calificativos y características que vayan más allá de la apariencia física.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior. Pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias y reflexiones sobre la importancia de las descripciones detalladas en la comprensión de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos una serie de texto