Uso de criterios de divisibilidad y números primos en el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

LORENA HAYDEE MAXIMO
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Uso de criterios de divisibilidad y números primos en el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del problema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo: Trabajo en grupos para resolver el problema y profundizar en los conceptos.

  3. Cierre: Puesta en común de soluciones, reflexión sobre el aprendizaje y aplicación del conocimiento en situaciones reales.


Sesión 1:
Inicio: Presentar el problema principal: "Hoy en día, los alumnos tienen problemas de aprendizaje. ¿Cómo podemos utilizar los criterios de divisibilidad y los números primos para ayudar a los alumnos a resolver problemas relacionados con el máximo común divisor y mínimo común múltiplo?"
Desarrollo: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán posibles soluciones al problema planteado. Se les proporcionará material de apoyo y ejemplos de problemas relacionados con el tema.
Cierre: Cada grupo presentará sus soluciones y se abrirá un debate sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas de aprendizaje.


Sesión 2:
Inicio: Recordar los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Presentar ejemplos y ejercicios para repasar su cálculo.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver ejercicios relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.
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