Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Conocimiento de los cambios físicos y biológicos de su cuerpo

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de un caso práctico donde se presente un conflicto entre diferentes grupos juveniles.


• Los grupos deben analizar el caso, identificar los elementos que influyen en el conflicto y proponer soluciones desde el respeto a la diversidad y los derechos humanos.


• Los grupos deberán investigar cómo se desarrolla la identidad juvenil en los diferentes grupos sociales y culturales.

Fase de cierre (10 minutos):

• Socialización de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las formas de ser, pensar y expresarse de los demás, en el marco de los derechos humanos.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.


• Realización de una breve actividad que permita a los alumnos relacionar el tema de los grupos sociales y culturales con los cambios físicos y bio