Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Diversidad cultural a través del arte popular

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y les presento la problemática interdisciplinar: "Diversidad cultural a través del arte popular" y la relación con el tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Realizo una breve lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que conocen sobre el arte popular y cómo creen que se relaciona con la diversidad cultural.


• Introduzco el concepto de lenguaje artístico y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Presento a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas populares de México y del mundo, como la danza folklórica, la música tradicional y las artesanías.


• Organizo a los alumnos en grupos y asigno a cada grupo una manifestación artística para investigar más a fondo.


• Los grupos indagan sobre la manifestación artística asignada, investigan sobre su origen, características y la forma en que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Los grupos preparan una presentación para compartir con el resto de la clase lo que han aprendido sobre la manifestación artística.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación sobre la manifestación artística asignada.


• Los demás alumnos toman notas sobre lo que aprenden