Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocimientos de sus iguales e identificación de similitudes y diferencias con ellos.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de anuncios que los alumnos han visto en su entorno escolar y comunitario.


• Promover la reflexión sobre cómo los anuncios influyen en nuestras decisiones de compra y en nuestra forma de vida.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar y recolectar anuncios publicitarios que encuentren en su entorno escolar.


• Cada grupo deberá analizar los anuncios recolectados y identificar las características y funciones de los mismos.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos y se genere una discusión en torno a las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Resumir los puntos principales de la discusión y reforzar el objetivo de la clase.


• Solicitar a los alumnos que, como tarea para la siguiente sesión, busquen anuncios publicitarios en su entorno comunitario y los traigan a clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Recapitulación:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los anuncios que encontraron en su entorno comunitario.


• Realizar una exposición de