Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Claudia Veronica Fragoso
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Tema transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Los alumnos presentan dificultades al momento de la resolución con el uso de materiales.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Explicación de la problemática y su importancia.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Mostrar diferentes objetos, herramientas y materiales.

    • Preguntar a los alumnos si saben cómo utilizarlos correctamente.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Plantear un problema que requiera el uso de objetos, herramientas y materiales.

    • Cada grupo debe discutir y proponer soluciones.

    • Los grupos presentarán sus soluciones y se discutirán en clase.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Proporcionar a cada grupo diferentes objetos, herramientas y materiales.

    • Los alumnos deberán practicar y realizar los movimientos con precisión y coordinación.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de utilizar correctamente los objetos, herramientas y materiales.

    • Realizar una pequeña evaluación formativa sobre lo aprendido.




Sesión