Unidades y medidas utilizadas en Física

Martha Citlalli Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física


PDA: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar operaciones básicas y cálculo mental.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de unidades de medición en la vida cotidiana.

  • Mostrar ejemplos de diferentes unidades de medida y su aplicación en situaciones reales.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles un problema relacionado con el uso de medidas en su entorno escolar.

  • Los estudiantes deberán investigar y discutir cómo aplicarían las unidades de medida para resolver el problema.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar unidades de medida en diferentes situaciones.

  • Establecer la conexión entre las unidades de medida y el uso de operaciones básicas y cálculo mental.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una actividad de repaso sobre las unidades de medida aprendidas en la sesión anterior.

  • Plantear un problema relacionado con el uso de unidades de medida en el entorno familiar.

  • Los estudiantes deberán analizar el problema y proponer soluciones utilizando las unidades adecuadas.


Desarrollo:



  • Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver el problema planteado.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

  • Brindar apoyo y guía cuando sea necesario.


Cierre:



  • Ca