Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos les dificulta comprender y respetar las normas de convivencia en el aula.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Duración - 45 minutos

• Inicio (15 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación del problema: "Hemos notado que en nuestra clase a veces nos cuesta entender y respetar las normas de convivencia que tenemos. ¿Alguien puede compartir alguna experiencia en la que esto haya ocurrido?"
  
  
  • Discusión en grupo sobre las experiencias compartidas y la importancia de tener normas de convivencia claras.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción a los diferentes documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta, etc. Explicar la importancia de estos documentos y cómo nos ayudan a convivir de manera adecuada.
  
  
  • Lectura y análisis de un reglamento escolar. En grupos pequeños, los alumnos buscarán las normas de convivencia más relevantes y las compartirán con el resto de la clase.
  
  
  • Puesta en común y discusión sobre las normas encontradas y su importancia en el aula.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia y cómo esto contribuye al bienestar de todos en el aula.
  
  
  • Tarea: Investigar sobre la existencia de reglamentos de convivencia en otras institucion