Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: El lenguaje y la comunicación como medios de expresión para la comprensión de las propiedades intensivas y extensivas de la materia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos diferenciar entre las propiedades extensivas e intensivas de la materia?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Explicar la importancia de las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental para investigar las propiedades extensivas de la materia. Por ejemplo, medir la masa y volumen de diferentes objetos y compararlos.


• Registrar los resultados en una tabla y analizarlos en conjunto con los alumnos.


• Identificar patrones y establecer conclusiones sobre las propiedades extensivas de la materia.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen sus conclusiones sobre las propiedades extensivas de la materia.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar ejemplos de propiedades intensivas de la materia en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperar los resultados de la tarea asignada en la sesión anteri