Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Desconocimiento de los derechos y su aplicación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Primera sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema.


• Plantear la problemática del desconocimiento de los derechos y su aplicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué se entiende por derechos humanos y cuáles son algunos ejemplos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso hipotético relacionado con una violación de derechos humanos en la convivencia diaria.


• Pedir a los grupos que analicen el caso y planteen posibles soluciones desde la perspectiva de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir el respeto a los derechos humanos.


• Orientar la discusión y proporcionar materiales de apoyo si es necesario.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus conclusiones y soluciones propuestas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y exigir el respeto a los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre alguna institución nacional o internaciona