Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos desconocen cómo se clasifican a los seres vivos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción" a través de una pregunta motivadora como "¿Cómo se clasifican los seres vivos?".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de la clasificación de los seres vivos.


• Asignar una lectura sobre el tema para que los alumnos la realicen como tarea previa a la siguiente sesión.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de organismos para que los clasifiquen de acuerdo con sus características de nutrición y reproducción.


• Facilitar el acceso a fuentes de consulta como libros, internet y/o materiales audiovisuales para que los alumnos contrasten sus clasificaciones con información adicional.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para que compartan sus hipótesis y las contrasten con las de otros grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las clasificaciones realizadas por los grupos y las hipótesis propuestas.


• Destacar que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaci